造纸术是中国古代“四大发明”之一，纸的发明，极大地方便了信息的储存和交流，对于推动世界文明的发展具有划时代的意义。 纸，用植物纤维制造，能任意折叠用来书写的片状物。纸是书写、印刷的载体，也可以作为包装、卫生等其他用途，如打印纸、复写纸、卫生纸、面纸等等。纤维无规则交叉排列的纸发明源于中国。

纸也是现在人们交流的工具，那么纸的用途或则变化能给我们带来怎样的寓意和美感呢，根据下面的图片请打开你智慧的大脑，畅想一下纸能交流什么信息呢？

挑战内容：

请你找四位同学或者找四个家人组成五人站队，你做队长，你和你队员挑战的问题是：每人一张A4纸和一餐巾纸，运用你们的想象力和创造力对你手中的纸进行变形，然后说出你们的制作或则变化后的寓意。

时间： 

你们有2分钟时间思考讨论，发挥想象力，寻找策略，制作你们的成果，三分钟时间作答。一旦答题开始，你和你的队员就不能再进行交流。

流程： 

第一环节（3分钟），你可以在这段时间内，利用材料，把你的想象或者你们团队的想象综合起来，每人制作多个想象成果。第二环节（3分钟），你要用做好的成果展现出创意想法，在三分钟之内依次轮流作答。

要求：

1.每名队员有十张卡片，你们要按顺序依次循环回答也就是队员分别站在标有1-5号码的位置上，按照所在位置的号码顺序轮流回答，先由一号队员回答一个答案，1号队员回答完后2号队员接着回答一个答案，接着再由3号、4号、5号、1号、2号......直到比赛时间结束为止。每名队员说出一个答案展现自己的一个成果后，要把一张卡片放到桌面上。

2.请大声回答，吐字清晰。一旦计时开始，就不会停止，即使要求你重复回答挥着解释回答，或者让你给出另一个答案。

3.轮到回答的队员必粗回答，不能轮空，不能重复，其他队员不能提示。不可以打乱顺序或者放弃回答，如果某一队员在5秒内回答不出，整个团队宣布答题结束。

4.回答时间结束挥着你们用完了所有的卡片，就不能再回答了。

材料 ：

每人一张张A4纸和一张餐巾纸，每个队员提供不同颜色的十张小卡片（或者其他物品代替），比如队长绿色卡片，队员一红色、队员2黄色，队员三黑色、队员四粉色

评分：

1.每个普通回答可以得1分，比如纸可以变成纸条或者餐巾纸可以擦桌子等都是普通回答。所给的答案与你的制作毫无关联，锁哥的答案只是描述性，所给的答案与上一个同学答案相似。 

2.每个创意回答或者幽默回答可以得3分，比如纸变成纸条发生了物理变化。  

3.材料使用的创造性最高得20分。

专家老师来支招：

1．本题为一道明确目标的完成型任务类和语言类综合题目，需要根据题意，发挥自己以及团队队员的创造力，队长根据所学以及日常生活中所见对纸张设计方案，突破问题解决的关键，从不同方面思路设计不同成果解决问题，每个人做出尽可能多的纸张创意。

2．这道题的关键点需要队长和队员都需要有想象力和创造力，尤其是队长，队长可以让不同的人从不同的角度制作材料，比如有的从生活的角度，有的从数学学科角度、有的从地理角度，有的从生物角度等想出有创意的解答方案是解题的关键。

3．材料不多，常规材料的非常规使用，是这道题的得分关键，要注意改造材料，如纸的变形，餐巾纸与A4纸的配合，创意物品与生活以及所学的各科知识的结合等。