挺膺担做大先生，协同共建大科学

——全国科学教育实验校第二协同组研讨会在北京钱学森中学召开

为全面落实教育部等十八部门《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，扎实做好全国首批中小学科学教育实验校科学教育协同创新发展，推进第二协同组各成员校积极开展科学教育活动，4月23日-4月24日，正值第九个“中国航天日”，在丰台教委、中国运载火箭技术研究院（即航天一院）的大力支持下，在组长学校北京钱学森中学的召集下，全国20所实验校近60位领导、老师齐聚北京，开展了为期2天的全国中小学科学教育实验校第二协同组线下研讨会。

4月23日，全体代表前往中国航天博物馆参加了以“极目楚天 共襄星汉”为主题的活动，聆听了中国运载火箭技术研究院范瑞祥院士关于《中国运载火箭发展历程》的讲座。范院士鞭辟入里的介绍引领大家将科学教育的视野落在最前沿。部分代表还参观了北京钱学森中学北校区航天创客空间、模拟飞行室、问天阁、天象厅等。

上海闵行七宝二中梅宝红校长

丰台区教委创新发展中心孙震主任

北京钱学森中学李鹏举校长

航天一院长征培训中心李勇副主任

中午代表们参观了北京钱学森中学的钱学森纪念馆、科技体验馆，观摩了天地通信—卫星信号接收，欣赏了古典舞《能不忆江南》。13:40第一阶段研讨会正式拉开帷幕。会议由上海闵行七宝二中梅宝红校长主持，首先由丰台区教委创新发展中心孙震主任讲话，他代表区教委对大家的到来表示欢迎，并介绍了丰台区科学教育相关情况。北京钱学森中学李鹏举校长从钱中建立的原因、校名的由来、学校大成智慧教育思想、学校的科学教育等多方面向来宾进行了介绍。航天一院长征培训中心副主任李勇介绍了一院相关情况，他说“钱中肩负着传承钱学森精神、航天精神的使命和责任，也承载着一院职工和子女对高质量教育资源的渴望和期待；钱中的办学目标，与火箭院以国为重、以新图强、引领航天、追求卓越，致力铸就世界一流宇航公司的战略目标有着一脉相承的价值追求……”。北京师范大学科学教育研究院工程技术中心副主任陈蕾和大家一起参与了此次会议。

“在这最美的人间四月天，我们相约于首都北京，齐聚在北京钱学森中学，共同迎来了一场意义非凡的盛会——北京钱学森中学中国航天日纪念活动，同时，也是全国科学教育实验校第二协同组的第一次相聚。在这里，我们将共同见证一场科学与教育的璀璨交汇，共赴一场星辰大海的探索之旅……”随着主持人梅宝红校长话音，活动进入课程观摩阶段。大家先后观摩了钱学森中学国家课程、11门院士“1+X”领航室课程、3E工作室项目。与会代表可自由选择教室进行观摩，还可以在不打扰课程进行的情况下与学生或授课教师交流，这种开放式的观摩交流让大家更加细致地了解了北京钱学森中学的课程体系和育人方式，收获也更加丰富。正如榆林第二十七小学信息中心副主任师婧说“我们对于如何设计以科学为主体学科的STEAM课程、低年级学生还可以开设哪些课程、怎样让科技创新活动更有实际意义等方面都有了新的启发，新的思路。”；新疆阿克苏温宿县第二小学副校长张国强远程布置了丰富多彩的纪念中国航天日活动……

下午16:30，20所成员校对各自学校科学教育特色和经验进行了汇报交流，会议由天津教育科学研究院附属河北中学刘晋玛主持。七宝第二中学查国青主任详细介绍了“航天•海洋•气象”特色引领的科学教育建设，并重点阐述了学校从“请进来”和“走出去两个方面加强馆校合作开展实践探究活动。天津市教育科学研究院附属河北中学高翔宇团委书记分享学校的“ 一体、双翼、五擎驱动” 的育人体系和未来从五方面深化科学教育特色的计划。山东省菏泽第一中学陈洪昌校长从学校特色定位、多维融通式培养模型、科学教育课程体系、教师科学素养专业发展体系、多元范式思维显性化课堂教学模型以及适切性多元评价体系六个方面进行了交流汇报。广东珠海市文园中学刘莉芳主任对学校科学教育“加法”以及文园中学“解法”的教育实践进行详细阐述，重点介绍学校的“小平科技创新实验室”、“内育外拓，四建一体化”看到科学教育办学实践。嘉善县第二实验小学王幼华主任以“绘好科学教育加法迭代图，引航少年儿童科学新梦想”为主题进行了交流，与各校同仁分享了学校对科学实验校的深刻认识和思考。银川市第二中学张振梅老师汇报学校从课程资源开发、教学场景构建两方面进行的重点改革，详细介绍了学校“一馆+多中心”科技教育环境支撑体系和“三阶六维”特色课程体系。湖南省汨罗市正则学校刘培主任从夯实科学课堂教学、整合科学教育资源、开发科学教育课程、改革科学教育评价四个方面做出汇报，重点提到学校结合地方传统（如长乐甜酒）开发校本化课程的举措。吉林省梅河口市解放街中心校孙艳芬校长分享了学校抓住课堂教学主渠道，认真上好国家科学类基础课程、多元融合课程和个性拓展课程的实践情况，重点强调了学校采取“引进来+走出去”的实践模式，开展了丰富多彩的科普研学和科技实践活动。沈阳市于洪区东北英才学校石娇主任以“校园科学实践孕育'高端学习者'”为主题，从科学教育实验催生学校“高端学习者培养模式”，高端学习者项目学习任务引发全校师生科学热情两个方面介绍学校科学教育特色。蚌埠第三中学刘士鸟校长以“聚焦科教守护梦想，创新驱动科学启航”为交流主题，重点汇报了学校开发的教育特色课程。太谷师范附属小学赵旭校长分享学校构建的立体多维的科学教育体系，学校在深耕个性课后服务、搭建课外活动载体方面探索实践取得很多优秀成绩。温宿县第二小学张国强副校长介绍了学校在提升教师科学水平、科学教研质量方面做出的努力，学校加强馆校合作，依托学校第二课堂、课后服务、科技节、校园文化艺术节等，为学生的科学学习成长奠基。桂林市第一中学王达桂佳主任分享了学校与桂林电子科技大学和广西师范大学在C++和创客课程方面的深入合作情况，学生在自治区和国家级竞赛中获得的杰出表现。焦作市山阳区焦东路小学李波校长“以‘芯’创未来，梦载焦东”为主题对学校科创工作进行回顾与展望，汇报中详细介绍了学校“科普+科创”、“课堂+场馆”、“线上+线下”的实践方式以及学校精心策划的校本课程。昆明市盘龙区明通小学科学组长魏李倩老师着重介绍学校是生态型学校，根据学校这一特点设置地方课程和校本课程，汇报中详细阐述了生态园这一课程项目以及院士进校园的活动。重庆市第四十九中学校科学教育教研组长吕家兴介绍了学校创新特色实验室以及创新创客中心，并汇报了学校的创新课程实施情况。贵州省思南中学唐风老师介绍了学校“4＋3”特色项目以及科学教育特色学校工作要点，重点强调学校拥有高中教学阶段极少案列的《基于黔东北少数民族文化传承的校本课程基地建设研究》国家级课题，构建“非遗+科创”科学教育特色学校。榆林第二十七小学师婧主任汇报了学校的启航课程体系以及学校作为科学实验校采取的举措和取得的成果，也针对课程实施中的困惑以及活动交流中的感触进行了分享。西南大学临高实验中学王晨主任从学校简介、特色活动、推进举措、详细计划四个方面进行阐述，重点介绍了学校“请进来”和“走出去”的项目计划。最后，钱学森中学张旭刚主任就协同组的机制建设、资源共享、活动开展、信息上报等工作做了说明。他山之石，可以攻玉。在充分的交流研讨中，实现了东、西、南、北、中部科学教育经验和成果的共享、共探。

24日，代表团前往北师大科学教育研究院参观学习。聆听了魏锐教授《中小学教师如何做好科学教育加法》的报告和李朱峰主任《人工智能物联网技术赋能数字化科学/信息科技实践教育一点探索》的讲座。两位专家由理论出发高位引领，抽丝剥茧，最后落到实际，丰盈了与会代表对科学教育的认识。下午，代表团驱车前往中国科技馆，见识了中国科学技术发展。展览教育中心馆校合作组主管侯易飞作了《馆校协同助力“双减”》的主题报告。馆校共建的新模式给科学教育注入了新的资源和活力。

此次研讨会不仅是庆祝中国航天事业的辉煌成就，更是以此为契机，共商科学教育大计，共同探讨科学教育在新时代下的使命与挑战，携手推动我国青少年科学素养的提升。

挺膺担当做大教育的大先生：以国之大者，责之重者，根之茂者，行之实者，塑造科教兴国的强国之师；脚踏实地立教之于微意之中：天下难事必作于易，天下大事必作于细，躬耕每一天、每一个环节、每一个细节，成就科学教育的新面貌。

马上就访

天津教科院附属河北中学副校长刘晋玛：

在第九个“中国航天日”到来之际，我们相聚北京丰台，开启了“极目楚天，共襄星汉”为主题的学访之旅，朝暮之间，我们走进了中国航天博物馆，聆听了范瑞祥院士精彩的讲座，被神舟、天宫、玉兔所折腰，更被自力更生、无私奉献、勇于攀登的航天人所感动。走进钱学森纪念馆，我们领悟了科学精神的真谛；走进钱学森中学的课堂，我们体验并反思科学方法；聆听各学校科学教育汇报，我们应厘清科学与技术的内涵区别，科学关注“是什么”、“为什么”；技术是“做什么”、“怎么做”。

银川市第二中学教师发展处副主任白丽花：

我觉得钱学森中学真的特别棒，学校的办学理念、制度建设、课程体系设置，逻辑都很严密，而且是可实施的，学校社会力量资源非常丰富，能够请到周边航天院所的硕士、博士乃至院士来给孩子们上课，这是我们很多学校做不到的。特别是大小孩带小小孩的这种打破年级限制的培养模式，让同学们动起来相互学习，我感觉特别好。

人民日报：https://wap.peopleapp.com/article/rmh40837831/rmh40837831