感   想

（一）

科学技术的日新月异，使得科学不只为尖端技术，服务也越来越多，渗透到我们日常生活中，这就需要正处于青少年的我们，更加热爱科学、学习科学。我们每个人都要学习科学传播文明，要创造新生活，如今科技产品的更新换代已经在生活的方方面面。我认真的浏览了学校科技网站，感受颇丰。给我印象比较深的太阳能自动浇灌系统，校内智能垃圾分类提醒器，利用甘蔗净化污水等等。这些技术已经应用到了生活的方方面面，科技兴则民族兴，科技强则国家强，我的中国梦就是享用科技实现强国梦。科技的发展给我们带来了幸福美好的生活，科技正在飞速发展，生活在努力改变，科技在改变生活，我们生活在日新月异的科技发展中，作为一个新时代的学生，我一定要把祖国的未来创造更加美好。

——初二（3）班 郭鹏

（二）

钱学森中学致力于创建“科学中学”，制定了“科学创新、和谐发展、家国天下”的发展规划。学校建立科创中心，设立“院士1+X”领航室，开设各种科研项目。而我刚刚进入这所学校，就体会到了他科技的高深与魅力。本学期也选择了航空航天理论实践探究的选修课。通过上选修课以及浏览学校官网，我有以下启发体会。

这学期的科技课使我记忆深刻，我从课上明白了科技创新的重要性。我们生活在美好的二十一世纪，历史的车轮正在向前飞速滚动着，先进的科学技术也不断增加，为我们创造了无忧无虑的新世界。在这信息如此发达的年代，竞争如此惨烈的环境，要想有一席之地，必须具有创新之观念。21世纪是知识经济时代和信息时代，更是一个全面创新的时代。学生创新能力的培养不论是对国家、民族，还是对学生个人的发展都是极其重要的。经济时代和信息时代的到来，既对当代学生的创新能力提出了严峻的挑战，也孕育着当代学生创新能力。而我们的选修课也恰恰锻炼了我们的这种能力，我们在课上不仅做了空气大炮的实验也讲了许多关于航空航天的理论探究，既丰富了我们的课外知识，也锻炼了我们的动手能力。更是我们在枯燥的学习中有了兴趣。

——初一（3）班 赵翘楚

（三）

我从初一加入了热的产生、防护和利用选修课。在这门选修课中，我第一次接触了物理科目，并学习了有关热的知识。在课程学习中，我明白了热指温度的高低，传递方式有热传导、热辐射和热对流等许多知识，并且在和同学一起组装实验器材，合作做实验的过程中感受到了热能转化为电能发电的神奇而强大的作用。学习到热的防护时，看到一艘艘火箭和卫星成功发射，我还感受到了热的防护对于科技的的重要性，以及人类的无休止的发明创造的毅力和智慧。科技为我们创造优越的生活环境，帮助我们了解地球之外的世界，是人类智慧的结晶；而科技创新推动了历史车轮向前不停转动，为我们的未来生活带来希望，使全世界的人们拥有共同的美好愿景和目标。我们要敢于质疑和挑战，增强探索精神，让我们的文明不断进步。

——初二（4）班 王嘉雨

（四）

阅览了我们钱中的网站，感受到了雄厚的师资力量，还有满满的科技感。学校给我们搭建了很多平台让我们展示自己，发挥自己的能力和特长，提高自己的知识水平，开发我们的创造潜力。为科技的发展贡献出了自己的力量。其中的3E等项目深深地吸引着我，吊起了我的好奇心，也希望去和组员发明创造一些东西去方便社会，服务社会，奉献社会。当然，我也有一些建议，希望学校听取。希望学校能改善实验仪器，能为学生提供更优质的实验条件，让一些课上或社团内无法完成的实验完成，弥补同学们的遗憾。总之，我很喜欢钱中的网站，他为我的科技发展搭建了新的平台。

——初二（2）班  卢丁

（五）

浏览钱中科技网站的过程中，我偶然发现了我们选修制作水火箭的图片，思绪猛地被拉回了当初在网站上选选修的时间。

这个学年，我选择了和上个学年样的选修：航天热点解析与未来展望。这个选修很有意思，在课上我们可以了解到一些航天系统最新的新闻。在平时的学习生活中，总是有写不完的作业和练习册，因此我很少关注航天大事，直到我报了这个选修。

同时在选修课上老师有时会带着我们做手工，比如水火箭。

我们事先准备两个塑料饮料瓶，将一个饮料瓶底部剪开，套在另一个饮料瓶底部然后用黑胶带缠起来加固，做成水火箭机身。又取一块防水的手工纸，对折剪开做尾翼。随后用黑胶带粘住接口，用订书机加固尾翼。我们同样的方法做四个尾翼，用双面胶粘在塑料瓶的底部。

最后用防水手工纸折成一个圆锥状，作为水火箭的头部，用黑胶带加固即可，简易的水火箭就做好了。

尽管最后的成品不是很成功，但是我也尽己所能参与了小组活动。

——初二（2）班 商昱瑶

（六）

我们从刀耕火种一路走来，高台大厦平地而起。科技是我们腾飞的翅膀，科技创新是其不断发展的关键动力。

21世纪是属于科技的时代。

科技已融入社会生活的每一个角落。科技与政治、经济、文化、社会的联系越来越紧密，瞬息即变、时刻迭代，科技影响着每一个个体，关乎生存，关乎未来。

我在学校开展的课题研究及论文写作指导课程上，了解到了隐身的终极奥秘——超材料；红外辐射与自然生物关系解密; “人造太阳”到底还有多远? 老师们循循善诱，把我领到了一个富有科技感的课堂。

在学习过程中，令我印象最深的就是关于人造太阳——托卡马克。托卡马克是一种利用磁约束来实现可控核聚变的环形容器。这是一种形如面包（多纳）圈的环流器，依靠等离子体电流和环形线圈产生的强磁场，将极高温等离子状态的巨变物质约束在环形容器里，以此来实现聚变反应。我在课上所做的课题是关于托卡马克的发展历史，我了解到它在国内外的发展历程，是漫长而艰辛的，我看到他背后有着无数的科学家为之付出努力。

2012年04月22日，中国新一代“人造太阳”实验装置(EAST)得的束能量和功率创下中国国内纪录，并基本达到EAST项目设计目标。这标志着中国自行研制的具有国际先进水平的中性束注入系统基本克服所有重大技术难关。

“科技兴则民族兴，科技强则国家强。” 在国际舞台上，科技水平是衡量国家综合国力的重要因素。我们作为新时代中国少年，也应为科技发展奉献力量。

——初二（2）班 张颀萱

（七）

今天的选修课上，我观看了钱中科创中心网站。上面有很多同学们各种各样的科技创新作品。观看后我不禁赞叹——真是新奇。科技是社会发展的第一生产力，我们现代的生活中，时时处处都能体现科技元素。在钱中的科技舞台上，同学们的一些奇思妙想也引发了我内心的一些想法。在生活中也可以去尝试科技创新。在网站浏览中，我还看到了航天员叔叔阿姨们为我们列举的多个太空小实验，让我们了解了在太空中人们的生活环境与氛围，这些都激发了我们浓厚的兴趣。有了想法就是要去尝试，在尝试中不断改进、不断完善，才有了今天科技发展的成就。虽然我并没有拿到科技奖项，但是通过网站的浏览，我学习到了很多科学知识，也引发了我的奇思妙想，通过这样的学习，开拓了我们的视野，丰富了我们的知识，让我们不拘泥于课本知识，在观察生活的同时可以大胆进行科技想象和创新实践。

——初二（4）班 张彦泽

（八）

在浏览钱学森中学科技网站的过程中，运载火箭的结构、材料、特点是怎么样的呢？什么是重型运载火箭，先进氢氧末级火箭呢？浏览网站的过程中，我的心中萌生出了许多关于航天科技的问题，我便从网上搜查了大量资料，扩充了自己的头脑，拓宽了知识面，让我碰触到了航天这一神秘的领域，感受到了其中的乐趣。在了解科技知识的同时，一股自豪之情油然而生，我们学校举办了多姿多彩的科技课程，丰富多样的科技活动，如：3E科技项目、开放性科技实验活动等，一些优秀的同学获得了科技相关奖项，让我看到了学习之外的天空，更加感受到了科技的魅力。

在浏览的过程中，我更加感受到身为一名钱中学子，身为一名青少年，我们应该学习航天精神，学习坚定无惧，锲而不舍的信念，落实求实创新、科学严谨的态度，拥抱科技，眺望未来，科技是中华民族振兴的基石，我们要关心国家科技发展，学习相关知识，为报效祖国，振兴中华准备着！

——初二（2）班 贺紫珊

（九）

《文化引领时代，创新点亮征途》

北京十二中联合总校北京钱学森中学创办了一个学校科技网站。

作为钱中的学子，我也去浏览了这个网站，通过选修课负责老师的介绍，我了解到网站是由我们的两位老师负责的。之前在学校上选修课时，就经常能够看见老师给我们拍照的身影，没有想到老师们竟然把这些照片和我们所完成的科学成果汇总在了一个校方网站。网站上介绍了钱老的生平和他在工程控制论和系统科学体系上的重大贡献，但是最主要的还是学校的最新科技动态，例如我们学校同学在航天创新大赛获奖的作品表彰、北京钱学森中学第三届3E项目启动会、我们学校所创办的航天科技讲座、钱中学子与天宫课堂再相约等等。任选一个动态点进去都能看见详细的解说报道与配图，我感受到了钱中浓厚的科技氛围，同学们积极创新的精神，和两位网站负责老师的精心制作。

院士“1+X”领航室和3E工作室两个特殊项目的设置，更让我们有效的了解到学生们的实验和活动记录。我们每一位参加了科技航天有关选修课的同学们都能在其中找到自己的照片，这让我有了一种不同的参与感。我在网站里浏览着其他同学的实验和创新，与他们的思想碰撞出不同的火花。

钱中的学子们，我们的科学之梦从这里启航。学校为我们提供了良好的氛围，多姿多彩的活动和丰富的选修课，让我们更好的了解到有关于科学航天的项目。还有许多院士曾经来到我校进行科学方面的学习指导。让我们努力追随先人探索的脚步，向科学之路大步进发吧！

少年壮志，筑梦科学。

——初二（3）班 滕蔓

（十）

在钱学森中学的科学网站上首先映入眼帘的是科学中学。那么何为“科学中学”呢？让我们认识一下吧！

在今年二月份、八月份北京钱学森中学科创中心工作会都召开了工作会议，可见老师们对同学们尽职尽责，所以对于老师们的辛勤劳动也颇有成果。例如：今年11月份全国青少年航天创新大赛，有三位同学获得了奖项；今年一月份，学校的老师还带领同学们探究原参数变化对数流密度的影响以及改进方案，可见学生们也很努力。我们学校还有1+x领航室，我为它也感到自豪，因为这是北京钱学森中学，经过钱学森冠名委员会办公会批准的全国唯一的一所以“钱学森”冠名的中学。你知道“1+x领航室”中的“1”是指的什么吗？“1”是代表的院士，x是代表航天一院的设计师和钱学森学校的学生群体，包括了八门科创课程。

钱中里还有很多丰富的活动，带领我们探寻新的知识的奥秘，我一定会自强不息，砥砺前行！

——初一（2）班 范一

（十一）

钱学森中学作为全中国唯一一所以钱老名字命名的中学，又毗邻着中国运载火箭技术研究院，拥有着得天独厚的科技教育资源。

我们学校借此打造了丰富多彩的科技航天与人文素养相结合的特色课程和科技活动。我在其中选择了学习了《托卡马克的历史与原理》。通过课程使我了解了丰富的热学知识，并在动手实验中让本来生硬的知识活了起来，使我对航天科技产生了更加浓厚的兴趣。

除了亲身实践的课程，我们学校还有专门的校园科技网站。我在浏览网站的过程中，深深地领略到了航天科技的魅力、同学们丰富的想象力与创新精神，钱学森先生艰苦奋斗、自主创新、严谨认真的航天精神。

在这所以钱学森命名的学校里，我们应该学习钱老的精神，做到同心同德、兢兢业业、求实创新。

——初二（3）班 刘懿萱

（十二）

通过浏览钱中的网站了解到了我们学校的科技方面。还创立了“3E”工作室，开展了各种3E特色教育活动，其寓意是基于学生自身兴趣去探索科学真知、畅享探究历程、在“玩”中获得新知、开启创兴思维。钱中以传播钱学森精神和航天精神为己任，从创建开始就制定了“科学创新、和谐发展、家国天下”的育人发展规划，以及“面向未来、创新培养、国际合作、高端精英、科技特色”的发展定位。院士“1+X”领航室中的”1”代表的是院士，“X”代表航天一院的设计师和钱中的学生群体。创立院士“1+X”领航室的意义在于院士领航，这一项目的启动是钱中精、高、博、特育人理念的体现。而中国运载火箭技术研究院所承载的爱国精神、责任意识、担当意识也将烙印在每一位钱中学子的心上。

——初二（2）班 田思齐

（十三）

《航天热点解析与未来展望》选修课感想

仰望星空，逐梦九天，我们对宇宙的探索从未停歇过。千年之前，万户心怀梦想第一个飞向天空，如今，我们继承先辈愿景，击破万里苍穹，问鼎宇宙洪荒，圆梦九天。

目睹火箭发射的瞬间，见证航天任务的圆满完成，那些熟悉的名字“长征五号”、“神舟十四号”不仅震撼着在场的每一个人，也让航天这颗种子在我心里慢慢发芽。这个学期，我参加了航天热点解析与未来展望的选修课，受益匪浅。通过浏览学校的科技网站，使我对航天领域产生了更加浓厚的学习兴趣，有院士大咖的故事、学校的科研探究、有意思的科技新闻、学生天地以及名师风采，同时，也了解到更多关于航天的知识，学到火箭是如何升空、飞行器是如何运行的。另外，也对未来萌发出许多想象。或许在未来的某一天，人们可以轻松地乘坐航天飞机在一小时内从地球的一端到达另一端，飞向月球也不只有航天员才可以做到。茫茫宇宙，无尽的可能激发着我们一代又一代人不懈地探索。

——初二（2）班 苗佳瑜

（十四）

我的中学生活多姿多彩，除了必修课，还有各种各样的选修课。在这个学期，我报名参加了我们学校的科技创新选修课程——航天中的科学原理。在这门课中，每一节课的主题内容不尽相同，却都生动有趣，令我陶醉其中。每节课都会有不同的老师带领我们共同探索航天，有时候是对各种航天飞行器的介绍和分类，有时候是对一些相关的科学原理的讲解和领悟，还有的时候则是亲自上手进行实践。那一个个复杂的组件，那一件件小巧的零件，那一条条曲折的线路，在老师的指导下，都变得简单明了了起来。我们在组装物件的过程中不断尝试，探索科学的真理，在一次次的失败后，我们坚持不懈，不畏其中的艰辛，也在辛苦实践中体悟航天的精神，感受航天探索带给我们的快乐，收获了一颗对航天充满兴趣的心。航天科创课程丰富了我们的中学生活，也为我们打开了一个探索的新天地。

——初二（2）班 冯乐怡

（十五）

本周，我浏览了学校的科技网站，内容十分丰富，我看得最认真的是学校的电子期刊。

在电子期刊里，我看到了钱中十分丰富有趣的科技活动与学哥学姐们、同年级同学们凝聚智慧的创新科技作品，每一个作品都让我不禁赞叹。而期刊中对于科创课程的介绍也十分详细。当初在报名选修课时，我参加了学校科创课程中的“课题研究及论文写作指导”。期刊中说，“激发学生对于科技研究和科技创新的兴趣，掌握科学论文写作方法，提升科技报告表达与交流能力。”在初一第一次加入选修课时，老师便告诉我们，写作，更重要的是“想写”，有了兴趣，对于写作能力的提升将会有很大的帮助。而初二再听起时，我的收获更加丰富，还记得老师不止告诉了我们科技论文的写作方法，也和我们分享了许多文学上的美句美段，文学上的好文章，也许是即有语言又有主旨的；而科技上的好论文，也许是有价值的，准确性强的。在一次又一次的论文写作与ppt的制作中，我逐渐变得认真，变得着迷。实际上，不止是写作能力的提高，更是知识的逐渐丰富，在一年多的学习中，我了解了复合材料、超材料、托卡马克等许许多多与科技相关的话题。今年，也许我还会看到与去年一样的话题，也许我会看到新的话题，但我知道，对于科学的探究，是没有止境的，在以后的学习中我也会更加努力，写出越来越好的科技论文。

——初二（4）班 贾子睿

（十六）

我首先浏览了学校科技网站上“致敬钱老”的板块，阅读了《听馆长讲钱学森故事》第十一期。

这期主要讲述了钱老终于回到了祖国，并且立下搞出导弹的誓言，在短短四年内研制出了中国自己的导弹，用了比国外短了一辈的时间就研制成功，获得了殊荣。

在“我终于回到了祖国”一段中，钱老畅谈了自己的感受:“祖国的亲切和温暖，使我深受感动。在美国遭受迫害的日子里，我一直相信我一定能回到祖国。今天，我终干回到了祖国。我为自己有一个强大而进步的祖国，感到无限的自豪。”我作为钱中学子，也为如今祖国的繁荣昌盛感到无比自豪。

在“中国人怎么不行”和“我们可以比他们快”中，我为钱老的自信心、强大的科技能力和惊人的速度感到深深的敬佩和震撼，在钱老等一代一代人的努力下，中国的航天事业从白手起家，到如今的伟业。而钱学森就是中国航天帷幕的揭幕者。

之后我又浏览了“学生天地”板块，看到了许多钱中学子的优秀作品。我要向身边的榜样学习，培养创新思维，立志为祖国贡献力量。

——初二（4）班 刘湘萌

（十七）

今天，我们浏览了我校科技网站。项目之多，之丰富，不经令我们瞠目结舌，下面我将介绍一下我校科技网站。

院士“1+x”领航室，“1”代表的是院士，:“x”代表的是学生群体，院士“1+x“领航室意义在于院士领航、启发同学，培养爱国精神、责任意识与担当意识，主要项目有《航天实验我形我秀》（航天模型制造与展示）《热火朝天：热的产生与应用》《火星神农：畅想火星未来建设与生命维持系统》等，内容丰富多样。

同时，学校还开展了“3E“工作室，旨在激发同学创造潜力，积极探索科学知识，而“3E”指“ENJOY,EXPLORE和EXPERIMENTALIZE”即喜欢（培养兴趣爱好），科学探究（勇于探究，多方面思考）和实践实验（践行思想，大胆创新），其中大量优质作品产生，如：多功能坚果剥壳器，太阳能智能浇灌系统，生活服务机器人……种类十分丰富齐全。这次浏览使我大开眼界，饱获真知。

——初二（3）班 杨懿轩