为弘扬数学文化，激发学生对数学的兴趣，让学生动起来、玩儿起来，快乐学数学，学快乐数学，全面提高学生的数学素养，构建生动活泼的数学校园文化，北京钱学森中学的“数学节”正以其独特的魅力和创新的理念，为学生们开启一场奇妙的数学之旅。

数学赛：精妙之设展项目风采

在项目设计上可谓周密详尽且涉及面广泛，通过多点开花、逐层落实，充分锻炼学生的动手能力。开展诸多极具趣味性和挑战性的比赛活动。如 “24点争霸赛”，作为双人对弈游戏，选手从扑克牌中取牌出现四个数，需用加减乘除构造出能得 24 的运算方法，先抢答且正确者胜，错误则对方胜，面对不断出新的新试题，学生们开动脑筋去思考、计算，还要不断寻求获胜的策略，不仅提升了学生的计算能力和临场处置能力，还培养了他们的竞争与团队精神；“魔方大比拼”更是让学生们相互学习、相互成就，从最初只有少数人能完成三阶魔方复位，到全班同学都能在短时间内完成，甚至有部分同学实现了快速复位，手脑得到极大训练的同时也为后续学习奠定了基础；“数独争霸赛” 使得同学们增强了数感，在简单推理的基础上，对于高阶的推理也逐渐变得游刃有余，增强了学生的数感和推理能力。

这些竞赛类项目，活跃了学生的课余活动，充分体现了“玩中学数学”的教学理念，也增强了学生们的竞争意识。有了“比”出来的成绩，在后续的数学大集的活动中，小学的孩子们不畏惧高年级的学长、学姐，勇敢地挑战！

数学史：创新之法悟数学史韵

对于数学史的学习，学校采用了新颖的方法。通过让学生搜集、整理、演绎相关数学史，使一个个生动活泼的数学故事走进学生心中。初一年级承担了制作“易拉宝”宣传数学知识的任务，老师带领学生搜集资料，将故事和人物鲜活呈现。虽因某些原因此次作品未制作完成，但已作为下一次数学节展示内容保留，未来将有望呈现一条数学故事风情街。

数学剧：灵动之剧绽智慧火花

数学剧也是一大亮点。在小学开展的数学剧展演活动中，虽然班级数量较少，但师生热情极高，学生们不满足于现成剧本，自己动手创作，在编剧过程中深入了解数学名人与故事，潜移默化地受到教育。这一成功的尝试为后续第二届“数学节”推广到所有非毕业年级奠定了良好基础。

数学大集：多彩之集享数学盛宴

“数学大集”活动更是特色与传统兼具。真正实现了“在玩儿中学”，学校投入资金购买了众多“玩具”和“道具”，如魔方、孔明锁、七巧板等，让学生尽情展现数学才能，探索未知。除了这些，还有已经在中学开展过的多米诺骨牌展示活动等，早已成为学生们期待参与的课外活动。

数学讲座：精彩之讲燃数学热情

学校运用资源优势请来了顶尖的科学家，引领着学生们踏上了一段充满奇妙与惊喜的旅程。这场生动有趣的科学讲座，恰似一场别开生面的移动的数学实验，以其独特的魅力和鲜活的呈现方式，深深吸引着每一位学生，让他们沉浸其中，尽情感受着科学与数学相互交织所绽放出的迷人光彩。在这场知识的盛宴中，学生们的热情被充分点燃，思维的火花不断迸发，这场精彩绝伦的科学讲座也将整个活动推向了高潮，让每一个参与其中的学生都难以忘怀。

总之，北京钱学森中学的“数学节”活动通过多种形式和创新举措，让学生在快乐中学数学，感知过去、期待未来，不断探索数学的无限可能，为学生的全面发展和数学素养提升奠定了坚实基础。相信在这样特色模式的培养下，学生们将在数学的世界里茁壮成长，绽放出更加绚烂的光彩。

活动压缩包：

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